芬蘭教育的觀點，與城幼不謀而合，童年短暫，讓他們有時間去奔跑、畫畫、唱歌，做一位真正的小孩。　　園所室內、戶外、城市大學慈園草坪… ，都有他們的足跡，每天晨間美語律動，唱跳美語組曲，提供了寶貝們最適合成長的場域。

　　多一點玩樂，學習大自然、體育、美術、烘焙…，讓寶貝們的大腦盡情發展，腦細胞更活躍。多元移動式教學模式，彷彿是在玩樂中進行。

以下截自　遠見童年很短暫，請給他們時間當真正的小孩

　　芬蘭希望孩子少些上課，多些玩樂，也多些課外活動。因為生活不只是上課，要學的還有很多。這點，亞洲幾乎都很難做到。教育不能以獲利為中心、學校更不是職業訓練所！教孩子如何找到人生幸福的方法，而不是如何找到工作的技能。

　　芬蘭的教育觀點：孩子的腦，需要適當的休息，如果逼迫他不斷地使用，那反而會使他停止學習！　　讓孩子不只是學習課業，更要學習大自然、體育、音樂、美術，讓大腦盡可能地能全方面發展！這些不考試的「非考科」，其實有助於孩子的腦更活躍、更積極處理新事物。當孩子在關注與喜樂呵護下成長，成長過程學會受到重視關懷與尊重，才能擁有快樂圓滿童年，成為完整的大人！

　　放空，未必是浪費人生，讓孩子有機會能自主去想事情、做事情，才是為未來的獨立做準備。

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